广州天省实验学校学生居家学习。校方供图
12月21日，继南沙、荔湾、黄埔等多区之后，白云区发布关于本学期教育教学安排的通知。秋季学期临近尾声，广州日报全媒体记者采访多家学校了解到，不少中小学将根据相关指引，组织未返校年级的学生进行线上期末质量测试，注重降难度，运用过程性评价，以减轻学生面对期末考试的负担和压力。受访教师指出，考试本身不是目的，关键在于帮助学生查缺补漏，学有所得。
文/广州日报全媒体记者林欣潼、谢泽楷、刘晓星
“期末考”如何考？
小学:游戏化测评 降难度负担
记者采访发现，不少小学在设计线上“期末考”时，均从减轻学生压力与负担入手。
根据相关要求和指引，荔湾区康有为纪念小学一、二年级学生将以活动形式，居家完成本学期期末测评。老师们设计了“童声听童趣”“小猫找鱼”等许多有趣且易操作的“游戏”，在游戏中考察同学们的字词认读、口语表达等能力。“闯关”成功的学生将获得“小星星”。该校三到六年级则将进行线上测试，测评难度有所降低。测评分为课堂进行和课后提交两部分，第一次测评不理想的学生还可以获得多次机会，重要的是以检测促能力，以评价促发展。
在白云实验学校，小学部即将进行的英语测评被设计成别出心裁的小游戏，不同的年级有不同的主题和玩法，包括“马里奥闯关”“大富翁游戏”“小叮当吃铜锣烧”等。该校英语科的陈婉露老师告诉记者，让测评变得活动化、游戏化和生活化，情景式地检测孩子们的学习效果。
白云区云英实验学校教科研中心副主任吴奕衡介绍，同学们迎来的“期末考试”将是线上无纸化测评。比如一二年级学生可自选英语口语测评“套餐”：唱一首本学期学过的英文歌曲，读一首本学期学过的英文小诗，或是读绘本或课外内容。值得一提的是，该校音乐、美术、体育和劳动等科目也探索了花样的考试形式。其中体育科开展运动线上打卡活动，组织跳绳、仰卧起坐比赛。劳动科则鼓励学生为家人做一道拿手菜，做一件家务事并录制视频上传分享。吴奕衡表示，学校以丰富的线上活动代替原有的期末考试，让孩子在活动中提升技能，“测试本身不是目的，让学生在过程中学会思考，得到更全面的锻炼，才是我们最期望看到的。”
中学：考试不作排名 关注查缺补漏
12月19日至21日，是广州市高三调研考的时间。在广州天省实验学校，高三年级约有170名同学在校参加线下考试，其余约30%的同学居家考试。每一科开考前15分钟，老师会把试卷发群，居家的同学们打印好之后，与在校的同学同步完成考试。
“我们上周做了测试，给居家的同学预留15分钟打印的时间刚刚好。”校长彭建平告诉记者。考试时，居家的同学开着摄像头，由老师进行线上监考。考试结束后，学生将答卷拍照、上传。彭建平告诉记者，这是检验阶段性复习成果的一次考试，是一次发现问题、查缺补漏的好机会，同学们也懂得这个道理。至于其他年级，则由学校自主命题，并根据教育部门的要求，适当降低难度，考试不作排名。到下学期开学后，各年级将再开展一次摸底测，以更好地掌握同学们对知识的掌握程度，并确定新学期的教学进度。
“最后阶段的复习课要进一步强调讲练结合，练在关键处。”广州市景中实验中学目前暂定于本月29日至30日，组织初一初二学生进行语数英政史等科目的线上期末考试，考试结果仅用于阶段性教学诊断。按照区教研院的指引，初三年级将于下学期进行综合测试。这段时间里，学校叮嘱老师们，平时训练内容要注重检查、考查学生基础知识、基本技能，合理控制题目难度。学业评价实行等级评价，结果不排名、不公布。
广州市第八十六中学高一级长禹连叶老师介绍，该校高一各学科准备了线上限时训练题，以网课所学内容为主，适当降低难度，以增强学生信心。同学们的寒假作业也将有相应的优化。老师们将控制作业量，创新布置形式，制订作业完成进度参照表。学生按计划完成后，可于在线平台提交，老师们及时批改、答疑讲解。
声音
无需焦虑考试结果
引导孩子自主学习
如何正确地对待线上学习和线上考试？广州天省实验学校校长彭建平说，线上学习和线上考试最能检验孩子自主学习、自主管理、自主安排的能力，这也是对他们未来成长而言非常重要的能力。
“家长和学生都不应该把线上学习看成是一种应急的学习方式。毕竟我们在学校学习的时间是有限的，但学习是一个终身的过程，未来我们走出学校、走入社会后，线上学习会成为很重要的学习方式。”彭建平说。
彭建平提醒家长，对于线上学习的效果和这次的测评结果，家长无需焦虑，因为焦虑感会传递给孩子。要引导孩子把这段时间的线上学习，当成未来自己走出学校后继续学习的提前训练。如果发现学习效果不好，家长要做的不是谴责孩子，而是和孩子分析存在问题及背后的原因，并让他们学会对结果负责。
白云区云英实验学校专职心理老师、国家三级心理咨询师周志红则建议，家长要学会自我减压，避免将自己的孩子跟别的孩子进行比较，要对孩子充满信心，不只着眼于一次期末考，用客观的方式评估孩子的未来，这样才能让孩子有足够的动力和信心应对未来。
